Lungthung internat

Lungthung

L’histoire de deux jeunes filles

Lors d’un de nos treks au Népal, nous avons rencontré deux jeunes filles sur le sentier. Nous leur avons demandé : “Que préférez-vous, rester à la maison ou aller à l’école” ? L’une des filles a souri et a répondu “aller à l’école”. Puis, nous avons demandé à nouveau, mais pourquoi aimes-tu aller à l’école ? Elle a répondu “elle peut jouer et étudier à l’école. Mais à la maison, elle doit travailler”.

En réalité, outre la situation financière de leurs parents, aller à l’école est en soi un défi pour ces enfants des régions de montagne du Népal. En raison du relief accidenté et des terres agricoles limitées, les maisons sont dispersées dans la montagne. Ces enfants doivent donc franchir de nombreux obstacles sur le chemin de l’école. Chaque jour, ils doivent marcher de 2 à 4 heures pour se rendre à l’école, et retourner à la maison. Par sa nature, le chemin de l’école devient plus dangereux pendant la saison des moussons; les glissements de terrain sont nombreux, les rivières sont en crues et des risques de morsures de serpents ne sont pas rares. En plus de ces obstacles naturels, les enfants doivent travailler à la maison avant et après l’école, ce qui entraîne une grande fatigue et un manque de motivation pour apprendre.
Les personnes vivant plus haut dans les montagnes n’envoient pas leurs enfants à l’école, surtout les familles à faible revenu, en raison de la distance et des problèmes financiers.

Le village de Lungthung

Lungthung est un petit village isolé à l’extrême nord-est du Népal. Le village se situe proche des frontières du Tibet et de l’Inde. La majorité de ses habitants sont issus de l’ethnie des Sherpas. Le village est un lieu de passage pour les voyageurs qui descendent des villages plus hauts en altitude et se rendent dans en ville pour s’approvisionner de vivres annuelles. Il y a une petite école dans le village, avec les classes de degrés 1 à 6 et trois enseignants.

Pourquoi nous construisons un internat à Lungthung?

Entre 2016 et 2021, nous avons reconstruit 3 écoles pour plus de 500 enfants qui avaient été détruites par le tremblement de terre de 2015 au Népal – l’école secondaire Shree Leptung, l’école primaire Shree Palep et l’école primaire Shree Adhamara. Après avoir terminé la construction des bâtiments scolaires, nous les avons restitués aux autorités locales et aux villageois. Mais plus tard, nous nous sommes rendu compte que la qualité de l’enseignement dans certaines de ces écoles restait très médiocre. En raison de la remise des bâtiments, notre participation à la gestion de l’école est devenue très limitée, et nous n’avons donc pas pu faire grand-chose pour améliorer la qualité de l’enseignement. Cependant, nous continuons à réfléchir et à analyser comment nous pouvons améliorer la formation dans ces écoles, sans trop interférer dans l’administration scolaire.
C’est ainsi que nous avons eu l’idée de construire un internat dans le village de Lungthung, où à ce jour, les frais de scolarité de 50 enfants sont généreusement pris en charge par NORQAIN.

L’objectif premier de la construction d’un internat à Lungthung est donc de scolariser les enfants des familles à faible revenu et ceux qui vivent loin dans des zones isolées et de leur donner accès à une éducation de qualité, des notions fondamentales de santé et d’hygiène, de culture et de responsabilité sociale. Nous ne pouvons atteindre ces points que grâce à une supervision constante de Butterfly Help Project ; il s’agit donc plus que la simple construction d’un bâtiment scolaire.